Baccalauréat en sciences des religions
Le baccalauréat en sciences des religions est une formation complète, qui donne l’occasion à l’étudiant de se spécialiser en suivant davantage de cours sur la religion ou les aspects du phénomène religieux qui l’intéressent plus particulièrement. Il comporte 90 crédits, dont 72 sont consacrés aux connaissances sur le phénomène religieux; ces crédits sont complétés par six cours d’ouverture ou de concentration (études anciennes; études ethniques; études féministes; études médiévales; études québécoises).
Le programme offre également un cheminenent Honor pour lequel il faut avoir complété au moins 60 crédits de ce baccalauréat en conservant une moyenne égale ou supérieure à 3,5 et avoir l'autorisation tant de la direction du baccalauréat que celle de la direction du programme et du sous-comité d'admission et d'évaluation (SCAE) de la maîtrise en sciences des religions (voir Règlements pédagogiques particuliers).
- Pour en savoir plus, voir le programme du baccalauréat en sciences des religions sur le site du Registrariat
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Description du programme -- La diversité culturelle et religieuse qui caractérise la société québécoise est de plus en plus complexe et mérite une attention toujours plus soutenue. Cette diversité génère inévitablement de nombreux débats et soulève plusieurs questions, que ce soit, par exemple, en lien avec l’élaboration de politiques publiques, sociales ou culturelles, ou avec la gestion de cette diversité au sein de différents milieux professionnels (gouvernement, entreprises, institutions culturelles et éducatives…). Ce microprogramme de 9 crédits (3 cours) vise à fournir un cadre de réflexion critique et des clés de lecture utiles pour mieux saisir les multiples enjeux inhérents à cette réalité toujours plus complexe.
Objectifs du programme -- (1) Déployer un cadre de réflexion critique et des clés de lecture utiles pour mieux saisir les multiples enjeux inhérents à cette réalité toujours plus complexe. (2) Fournir les outils théoriques et méthodologiques appropriés afin que les étudiants puissent mieux comprendre les enjeux liés à ce contexte et, ainsi, de pouvoir émettre, de façon nuancée et pragmatique, leur position au sujet de ces derniers.
Programme offert à temps partiel.
Cours offerts à distance (trois parmi les quatre suivants) :
REL1351 Religion et ethnicité -- Ce cours repose sur une réflexion théorique et critique autour des notions de religion et d'ethnicité. Il fournit ainsi des clés d'analyse des univers religieux de divers groupes « ethniques » au Québec, spécialement à Montréal, en cernant leurs principales manifestations institutionnelles et leurs dynamiques internes en termes de continuités, de ruptures et d'innovation. Il éclaire aussi les apports principaux du religieux dans la vie des groupes et des personnes, sous l'angle des valeurs et des visions du monde, mais aussi de la solidarité et de l'intégration sociale. Le cours propose enfin le développement des connaissances sociodémographiques sur la diversité religieuse de la ville, à travers la découverte de lieux de culte, de quartiers ou de représentant(e)s de groupes spécifiques.
REL1451 Religion, culture et société -- Ce cours a pour objectif d'explorer les rapports entre la religion et la culture, en problématisant ces deux concepts comme des faits sociaux. Il veut ainsi offrir un cadre cohérent pour l'étude des formes traditionnelles ou institutionnalisées du religieux et de leurs rapports avec des formes d'expression du religieux qui traversent l'ensemble des dynamiques sociales et culturelles contemporaines. Ce cours porte aussi une attention particulière à la situation du religieux au Québec et à ses transformations historiques, dans un contexte de plus en plus globalisé. Attentif à la diversité des objectifs de formation des étudiants qui s'y inscrivent, il a le souci de faire ressortir la pertinence d'un tel cadre interprétatif pour divers domaines d'intervention socioculturels.
REL1461 Religion, éthique et politique -- Ce cours propose d'explorer les rapports qui, sur les plans conceptuel et historique, s'établissent entre le religieux, l'éthique et le politique. Il s'intéresse aux dimensions éthiques et politiques du religieux et aux composantes éthiques et religieuses du politique; il cherche à identifier les enjeux qui s'y nouent concernant les valeurs et les normes de l'agir, la régulation de la vie collective, les assises du lien social et les fondements de l'ordre politique. On y étudie comment ces enjeux se sont articulés dans le modèle occidental dominant et comment ils ont connu des mutations radicales avec l'entrée dans la modernité, puis dans la postmodernité. On y examine à cet égard la contribution de quelques auteurs phares, classiques et contemporains, et certains systèmes idéologiques qui, telles les diverses formes de libéralisme, polarisent le monde contemporain. Le cours vise à favoriser une lecture critique des questions qui, au Québec et ailleurs, occupent le débat public au sujet des rapports entre religion, éthique et politique; à cette fin, il propose quelques études de cas, choisis en fonction des événements qui s'imposent dans l'actualité.
REL2623 Religion, espace public et société -- Ce cours s'intéresse au statut de la religion dans l'espace public et à ses conséquences pour l'exercice de la citoyenneté. Dans une perspective sociologique, historique, éthique, politique et juridique, il examine comment cette question a été posée et résolue dans différentes sociétés. Il examine les enjeux concrets (tels le port de signes religieux et la présence du religieux dans les institutions publiques) et les défis politiques d'exclusion, de reconnaissance et/ou de régulation auxquels sont confrontées les sociétés actuelles. Il analyse les diverses approches philosophiques et sociopolitiques (communautarisme, libéralisme, républicanisme, etc.) qui s'y expriment et s'y affrontent.
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